Educadores de Minas: uma história, muitas histórias, de sonhos e de espinhos... e de conquistas que virão!

Educadores de Minas: uma história, muitas histórias, de sonhos e de espinhos... e de conquistas que virão!

A vida dos educadores mineiros é um pouco a expressão fiel da história de vida da maioria do povo brasileiro, que aqui chamo de "os de baixo". Uma história pautada pelos sonhos, pela esperança de dias melhores, embalados nas promessas vãs e cínicas pronunciadas por uma trupe de políticos e tecnocratas de baixa extração moral e intelectual.

Nós, os de baixo, somos pessoas simples, e por isso nossos sonhos são parecidos conosco: queremos morar dignamente, ter um salário decente para levar uma vida honesta, não suntuosa, nem de luxo ou de desperdício, nada disso. Queremos pão, teto, piso, condições mínimas de trabalho e respeito à nossa condição humana e de cidadãos.

Mas, quem controla a coisa pública - pública só no nome, não na prática -, tenta roubar os nossos sonhos. Por isso acordamos a cada dia com um novo pesadelo. Minas Gerais, desde a gestão de choque de confiscos imposta pelo ditador Faraó e seu afilhado, não conhece outra realidade senão a de promessas midiáticas e realidades de confiscos e cortes de direitos dos trabalhadores, especialmente dos educadores.

Os educadores mineiros são as grandes vítimas deste diabólico projeto de governo implantado em Minas Gerais, que resultou em sucessivos confiscos e tem provocado a ruína da Educação pública e o sofrimento de milhares de pessoas, cuja meta de vida, a de educar e contribuir com a formação crítica de cidadãos, tem sido esmagada pela espada de gestores burocratas e distanciados do mundo real. Gente sem sentimento, sem a menor aproximação com a vida real dos de baixo, que vivem num outro universo, fechados em si mesmos, marcados pela crueldade, e até pelo sadismo.

Eu trago aqui alguns depoimentos, que resumirei sem citar nomes nem locais, mas que são reais. Vejam:

1)"(...) Não vou falar das minhas dívidas, que se somam a cada hora de minha vida. Nem das minhas necessidades enquanto ser humano. Quero falar dos meus sonhos que se desfizeram, eu, enquanto professora de história, que provocava meus alunos pra serem parte pensante de nossa sociedade. Agora não consigo nem encará-los de cabeça erguida. O ambiente escolar está o pior possível. A direção se tornou porta voz de um governo monstruoso que quer escravos em vez de professores. Não me sinto mais capaz de aguentar os encargos de minha profissão que é formar cidadãos. Como posso formar cidadãos com fome? Como posso gerar um filho (estou grávida de 9 semanas), sem me alimentar? Hoje não pude comprar o pão para tomar café. Mas ainda tenho café pra esta semana. Meu único bem, pago durante três sofridos anos, uma moto, vendi e pude viver com esse dinheiro durante algum tempo. Como muitos, já perdi tudo."

2) "Tenho vivido dias de angústia, tristeza profunda, raiva, e todos sentimentos negativos, que bem sei muito mal fazem a minha saúde, mas não consigo me livrar deles. Tenho trabalhado, após o término da greve, completamente desestimulada. A cada golpe que este governo ditador nos dá, sinto na carne. (...). Choro e sofro a cada depoimento, cada notícia de mais um golpe. Já estou me sentindo enfraquecida. Quando recebemos notícias como as de ontem, que nos jogam no chão, durmo chorando. Mas não posso ser vista assim pelos meus filhos. Sou arrimo na vida deles. Sou pai e mãe deles. Já estou devendo banco, cooperativa, pai, irmão, e me sinto humilhada com essa situação. E imaginar que terei mais dois meses assim! Não sei se aguento! É muita pressão, de todos os lados! Quanta injustiça meu Deus! Só queremos que seja cumprido um direito nosso, garantido por lei federal! Onde está a justiça de nosso estado? De nosso país? Quanta gente comprada! Se existia alguma inocência em meu coração, agora secou!".

3) "Tenho um pouco mais de 20 anos de serviço no estado com dois cargos e no momento passando por dificuldade financeira como muitos, eu sei. Tenho um filho já saindo do ensino médio (como ajudar esse para o futuro, com dois cargos e um salário total de 1.600,00), tenho mais 2 filhas e esposa gestante; novamente estou desesperado pois com duas crianças em casa outra para nascer e vivendo o que estamos vivendo, o que será de nossos filhos? Tem mês que o pagamento fica somente na despesa básica de casa, como fraldas, leite, etc, sem falar que o plano de saúde que temos (IPSEMG), não nos oferece vantagens onde moramos, então geralmente temos problemas de saúde com minhas pequenas e esposa, exames laboratoriais para pagar, porque não podemos contar com atendimentos pelo SUS aqui também (Educador Mineiro não tem direito nem de ser feliz tendo uma família). Todo mês limite de cartões estourados, CEMIG sendo paga de dois em dois meses, ect... Não dá para contar toda a tristeza de minha vida com tanta dificuldade de sobreviver em um estado como esse (...)."

4) "Sou (...) formada em pedagogia, 21 anos de serviço (...), casada, 2 filhos menores de idade. Participei de toda a greve, estou sem salários e cheia de dívidas. Temos casa própria, porque a construímos em um terreno cedido pela família do meu marido. Os meus filhos estudam em escola pública e hoje não consigo pagar nem o transporte para eles irem para a escola, terei que cancelar o meu telefone fixo, assim como a internet, por falta de recursos, corro o risco inclusive de perder o meu carro que comprei financiado, por falta de pagamento. A situação hoje está tão crítica, que estou me tornando uma pessoa apática e dependente de antidepressivos. Não tenho vontade nenhuma de fazer especialização na área de educação."

Estes são alguns depoimentos de educadores de diferentes regiões de Minas Gerais, vivendo este momento infeliz - por conta de um governo mais infeliz ainda -, e que resumem muito bem a realidade dos educadores da rede pública de ensino do estado de Minas Gerais. E o que é pior: essas realidades, de vidas cindidas e feridas, tragadas pelo descaso daqueles que se lambuzam nas hostes dos poderes, podres poderes, ocorrem justamente quando no país se aprova uma lei - a Lei do Piso -, cujo objetivo central era o de resolver de vez a histórica dívida da Nação brasileira para com os educadores.

Que contradição, não? Aquele que deveria ser o momento de valorização e reconhecimento dos educadores, após de 23 anos de longa espera pelo cumprimento de uma exigência constitucional, torna-se um pesadelo na vida destes mesmos educadores. Que coisa vergonhosa para o Brasil e para Minas Gerais, assistir a este drama que recai sobre as vidas de milhares de educadores, pais de alunos e dos estudantes.

Aliás, os contrastes desse nosso mundo invertido saltam aos olhos a todo momento. Aqui em Minas, enquanto se anuncia que as obras do Mineirão estão em dia, e que muitos bilhões serão carreados para as obras do metrô, além dos que já foram para as cidades administrativas e viadutos, não se consegue sequer pagar a um mísero piso salarial nacional aos educadores.

Ao mesmo tempo, observamos a tragédia em que vivem os moradores da Comunidade-Ocupação Dandara, em BH, onde centenas de famílias estão ameaças de despejo, em atendimento aos interesses de mercado de alguns poucos, que dispõem de muitas moradias próprias e usam o seu poder econômico e influência política para destruir os sonhos destes moradores que lutam por um lar, apenas, uma moradia digna, num espaço que estava desocupado e era usado para fins de especulação imobiliária.

Mas, esta é a história de vida e de luta dos de baixo. Foi com muito sangue, suor e lágrimas que conquistamos todos os poucos direitos que ainda as elites não conseguiram nos roubar. A previdência e o direito à aposentadoria, a redução da jornada de trabalho, o salário mensal, o mês de férias remunerado (embora até isso se queira cassar agora, aqui em Minas), o direito ao repouso remunerado, o direito às licenças remuneradas, o direito de expressão e opinião (embora por aqui isto só funcione na Internet), o direito à escola pública - que ainda não é de qualidade, graças a estes destruidores dos sonhos da maioria da população; o direito ao SUS - igualmente sem qualidade pelas mesmas razões -, o direito ao contraditório, tantas vezes negado, até mesmo na Justiça.

Conquistamos o direito legal ao piso salarial e ao terço de tempo extraclasse. São direitos assegurados em lei federal, mas que não são praticados aqui em Minas, porque este é um estado cuja elite dominante, unida numa forma muito semelhante àquelas que condenamos, para dizer o mínimo, usa o aparelho de estado para tentar nos esmagar. Com a omissão do governo federal, inclusive.

Não há liberdade de imprensa em Minas Gerais. Não há democracia em Minas Gerais. Não há autonomia, nem absoluta e muito menos relativa, entre os poderes constituídos. E na área da Educação, que envolve 400 mil educadores, um terço dos quais aposentados, e 2,3 milhões de estudantes, vive-se sob o tacão de um sistema centralizador, autoritário e perseguidor. Exatamente o oposto daquilo que é previsto na LDB e demais leis educacionais, segundo as quais se deve estimular e promover a crescente autonomia das escolas e a prática da democracia e da cidadania.

O que vemos hoje em Minas Gerais é a expressão da negação destes princípios. As escolas estão destruídas, nem tanto pelo aspecto físico, mas principalmente pelo aspecto humano, pelo investimento consciente do governo na divisão da categoria, no patrocínio e no incentivo à subserviência dos diretores de escola, que devem servir ao governante como se capitães do mato fossem. Durante a nossa heroica greve de 112 dias, 2 diretores e 30 vice-diretores foram exonerados dos seus respectivos cargos. Para tal exoneração o governo não argumentou nada contra a conduta administrativa destes colegas, mas apenas pelo fato de terem participado da nossa greve, e por tal ato, teriam deixado de gozar da confiança do governo-imperial. Ora, para quê brincar de democracia, aprovando o direito de escolha dos dirigentes escolares pela comunidade, se na prática eles devem obediência cega e absoluta ao governo, mesmo quando isso contrarie os interesses da comunidade escolar?

Estamos vivendo uma farsa midiática, onde tudo o que parece ser é exatamente o oposto daquilo que é. Um governo midiático, que tenta vender a imagem de eficiência, enquanto na prática o que observamos é o desperdício de dinheiro público, por exemplo, com as centenas de contratações realizadas pelo governo durante a nossa greve, com o intuito de minar o movimento. Hoje, estas pessoas, que atuaram como fura-greves durante a paralisação, estão recebendo sem o que fazer nas escolas. E o que é pior: a maioria deles não têm habilitação para lecionar e recebe salários maiores do que os profissionais titulares que têm, alguns, 10, 15, 20 ou 30 anos dedicados ao estado.

Apesar desta tragédia - e quem sabe até por isso mesmo -, acredito piamente que dias melhores virão. Que os educadores mineiros que foram (fomos) capazes de dar a mais bonita aula pública que este estado e o Brasil até já conheceram, durante os 112 dias de uma heroica greve, saberão (saberemos), seguramente, encontrar e construir caminhos e respostas para conquistar os nossos direitos e interesses de classe.

Não pense o governo e seus assessores feitos de gelo e de pedra que estamos derrotados e intimidados, porque não estamos. Pelo contrário: estamos vivos, estamos de pé, e prontos para o combate. Não haverá, nesta longa e tenebrosa noite marcada por espinhos e lágrimas, um só dia que não acordaremos conspirando e lutando pelos nossos direitos. Até conquistá-los. Com garra, com coragem, com a firmeza que caracterizam os educadores de Minas, sobretudo aqueles que não fugiram à luta quando foram chamados.

Que nos próximos dias, quando se aproxima a data simbólica do Dia dos Professores, saibamos refletir e construir a nossa unidade e os nossos planos de ação, voltados para a conquista definitiva do nosso piso, da nossa carreira, de mais democracia e autonomia nas escolas, contribuindo assim, para um mundo melhor e mais humano para todos.

Um forte abraço a todos, força na luta, até a nossa vitória!

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